Instituto Cervantes Milán

CURSO DE FORMACIÓN INICIAL PARA PROFESORES DE ESPAÑOL

DESCRIPCIÓN Y OBJETIVO DEL CURSO

Este curso tiene como objetivo dotar a los participantes de los instrumentos teóricos y prácticos necesarios para desarrollar el proceso de aprendizaje, y proporcionar procedimientos y ejemplos para las actividades en el aula. Se accede a una panorámica básica de los componentes didácticos y metodológicos de la enseñanza y aprendizaje de español lengua extranjera.


Desarrollo de las actividades orales de la lengua

Profesora Ana Romanacce Guerra

Comprensión auditiva

Tarea final de Giuliano Orrú

 Comenta los apectos positivos y mejorables de estos ejercicios.

A Relacione las palabras que oye con la definición correspondiente

B Escuche los siguientes verbos y relacione las dos columnas, (en la primera aparecen los verbos, en la segunda su definición) 

D Escuche las palabras siguientes y escriba un sinónimo del recuadro

 Los ejercicios están relacionados con actividades de transcripción y de ampliación, bueno, no se tienen que escribir las palabras escuchadas pero si reconocerlas a nivel mental para relacionarlas con la grabación y el texto hacia una ampliación de su significado a través de otras palabras. Lo que destacaría de los aspectos positivos es la relación entre la imagen mental y su conexión con la palabra escrita para luego ampliar su significado a través de asociaciones de palabras y de significado. Asociar el significado de una palabra a través de la búsqueda de sus sinónimos o definiciones es, en mi opinión, la manera mejor para aprenderla, de esta manera no se aprende a memoria más bien a través de relaciones semánticas. Aún mejor sería si el ejercicio pidiera al estudiante de utilizar el significado de la palabra aprendida en un contexto de uso comunicativo real así que las transferencias de significados tuvieran su digna conclusión en un uso práctico de la lengua que es el que fija en la memoria a largo plazo el significado de las palabras y de las expresiones comunicativas.